Berapa Bulan Dalam Satu Tahun Sekolah Di Amerika Serikat?

Diposting pada

Umumnya, anak-anak Amerika bersekolah selama 9 bulan. Tahun ajaran berlangsung dari Agustus hingga Mei atau September hingga Juni, tergantung pada sejumlah faktor.

Faktor-faktor yang bervariasi ini termasuk negara bagian, yurisdiksi distrik, tingkat kelas siswa, dan apakah sekolah tersebut swasta atau negeri.

Karena semua faktor ini, beberapa sekolah, terutama yang swasta, beroperasi sepanjang tahun dengan hari sekolah yang lebih pendek dan waktu istirahat yang lebih pendek tersebar sepanjang tahun akademik.

Namun, sebagian besar sekolah menjalankan kalender sekolah 9 bulan dan memiliki bulan Juni, Juli, dan sebagian besar Agustus libur untuk liburan musim panas.

Bagaimana ini dibandingkan dengan negara lain?

Siswa Amerika pada umumnya menghabiskan lebih sedikit waktu di sekolah dibandingkan dengan siswa di negara lain, seperti Cina dan India.

Jajak pendapat Pew Research Center tahun 2017 menunjukkan bahwa AS tertinggal di belakang negara-negara lain dalam hal matematika, membaca, dan menulis.

Namun, ada satu negara di mana siswa menghabiskan jumlah waktu yang sama di sekolah seperti siswa Amerika. Itu juga dikenal karena sistem pendidikannya yang sukses dan berkembang.

Terlepas dari kenyataan bahwa siswa Finlandia menghabiskan lebih sedikit waktu di kelas, sistem pendidikan Finlandia secara konsisten menempati peringkat sebagai salah satu yang terbaik di dunia.

Cina

Rata-rata, siswa di Cina menghabiskan 245 hari di sekolah, yang secara kasar berarti 11,28 bulan.

Namun informasi ini mengecualikan fakta bahwa banyak sekolah di China mengadakan kelas matematika dan sains di pagi hari, sehingga menambah waktu siswa di sekolah.

Jika Anda membandingkan statistik ini dengan AS, yang siswanya menghabiskan 180 hari, atau 8,28 bulan, di kelas, Anda akan melihat bahwa siswa Cina menghabiskan waktu lebih lama di sekolah.

Ini bahkan tidak termasuk fakta bahwa hari-hari sekolah di Cina biasanya lebih lama daripada di AS. Biasanya, hari sekolah di China berlangsung selama 9 atau 9,5 jam, dimulai pada pukul 07:30 atau 8:00 pagi dan berakhir pada pukul 5:00 sore.

India

Negara lain dengan budaya pusat pendidikan yang kuat adalah India. Dengan rata-rata 231 hari atau 10,63 bulan, di sekolah, siswa India menghabiskan lebih banyak waktu di kelas dibandingkan dengan rekan-rekan Amerika mereka.

Menurut pejabat di India, semakin banyak waktu yang dihabiskan siswa di kelas, semakin banyak yang akan mereka pelajari.

Mereka mengatakan ini terutama benar di daerah pedesaan, di mana mereka percaya bahwa siswa terkena rangsangan mental yang jauh lebih sedikit di rumah. Mereka mengatakan bahwa siswa harus menghabiskan antara 220 dan 230 hari, atau 10,13 dan 10,59 bulan, di sekolah.

Finlandia

Meskipun di AS siswa menghabiskan jumlah waktu yang jauh lebih singkat di sekolah daripada rekan-rekan mereka di negara industri lainnya, beberapa negara memiliki jumlah waktu pengajaran yang hampir sama.

Salah satu negara ini adalah Finlandia, dengan sekolah maksimal 190 hari, atau 8,75 bulan.

Tetapi jumlah itu adalah maksimum, bukan minimum, dan sebagian besar sekolah di Finlandia mengadakan sesi selama beberapa hari/bulan dari waktu yang ditentukan.

Terlepas dari persyaratan dan harapan sistem pendidikan yang tidak terlalu kaku, siswa Finlandia diketahui secara rutin mengungguli rekan-rekan mereka dari negara lain.

Keuntungan mereka sebagian besar berasal dari penekanan sistem pada pembelajaran holistik dan individual, yang kontras dengan sistem pendidikan satu ukuran untuk semua negara lain yang ketat.

Fakta menarik tentang sistem pendidikan AS

Selain waktu yang dihabiskan di sekolah dan nilai matematika, membaca, dan menulis, AS dalam banyak hal berbeda dari negara-negara industri lainnya di seluruh dunia.

Di bawah ini adalah beberapa perbedaan utama antara sistem pendidikan AS dan negara-negara lain.

  • Mulai sekolah- Sebagian besar, anak-anak di negara-negara G-20 memulai sekolah lebih awal daripada anak-anak Amerika. Menurut penelitian, 90% siswa di Prancis, Italia, Jerman, dan Inggris telah memulai pendidikan formal mereka pada usia 3 atau 4 tahun. Di AS, persentase itu jauh lebih rendah. Namun, angka partisipasi anak usia 3 dan 4 tahun (64%) di AS lebih tinggi dibandingkan 6 negara G-20, seperti Turki dan Indonesia. Rusia berada di ujung atas, dengan 73%. Salah satu faktor yang mungkin perlu dipertimbangkan adalah tingkat di mana orang tua mengajar anak-anak prasekolah mereka cara membaca dan menulis. Sementara suatu negara mungkin memiliki tingkat pendaftaran prasekolah yang rendah, tingkat orang tua yang memberikan pendidikan membaca/menulis kepada anak-anak mereka di rumah mungkin jauh lebih tinggi.
  • Sikap terhadap membaca – Menurut Pusat Statistik Pendidikan Nasional (NCES), 33% anak perempuan dan 20% anak laki-laki di AS mengatakan mereka menikmati membaca. Hanya beberapa negara, seperti Rusia, Italia, dan Arab Saudi, yang melaporkan tingkat yang lebih rendah. Mungkin yang mengejutkan, anak laki-laki dan perempuan di AS dilaporkan “termotivasi untuk membaca” lebih dari sekadar menikmati membaca. Ini mungkin menunjukkan bahwa sementara siswa mungkin termotivasi secara ekstrinsik untuk membaca (misalnya, sehingga mereka dapat menyenangkan orang tua mereka atau menghindari hukuman), mereka mungkin kekurangan motivasi dalam, atau intrinsik, untuk membaca.
  • pengembangan profesional STEM – Guru Amerika menerima lebih banyak pengembangan profesional di STEM daripada guru di negara G-20 lainnya. Pada tingkat kelas 8, AS adalah satu-satunya negara dalam studi di mana sebagian besar siswa memiliki guru dengan pelatihan di bidang-bidang seperti pedagogi dan penilaian matematika dan sains. Pada tingkat kelas 4, hampir 70% guru Amerika mengatakan bahwa mereka telah menjadi bagian dari program pengembangan profesional dalam konten matematika. Ini adalah tingkat tertinggi di antara semua negara dalam penelitian ini. Negara yang paling mirip dengan AS dalam hal pengembangan profesional STEM adalah Rusia, di mana sebagian besar guru kelas 8 telah dilatih dalam program yang cukup mirip.
  • Pendidikan dan pajak – Melalui perpajakan, warga negara Amerika menghabiskan $ 11.800 untuk setiap siswa K-12 dan $ 25.000 untuk setiap mahasiswa, menghabiskan lebih banyak untuk pendidikan daripada negara lain mana pun dalam penelitian ini. Termasuk dalam pengeluaran ini adalah gaji guru, bahan untuk kelas, dan bahkan transportasi dan makan. Meskipun demikian, tingkat kelulusan di AS biasa-biasa saja, dengan hanya beberapa negara, seperti Cina, Meksiko, dan Turki tertinggal. Negara-negara seperti Jerman, Kanada, Korea, dan Italia mendominasi AS di bidang ini.

Kesimpulan

Siswa Amerika umumnya menghabiskan lebih sedikit waktu di sekolah (9 bulan) sepanjang tahun dibandingkan siswa di negara industri lainnya.

Selain itu, AS tertinggal dari negara lain dalam hal kinerja dalam matematika, membaca, dan menulis. Meskipun Cina dan Finlandia memiliki sistem pendidikan yang sangat berbeda, keduanya secara konsisten mengungguli sebagian besar negara di bidang ini.

Namun, ini bukan satu-satunya area di mana siswa di AS berbeda dari rekan-rekan mereka di seluruh dunia. Secara keseluruhan, siswa Amerika mulai sekolah lebih lambat daripada anak-anak di negara G-20 lainnya.

Mereka juga melaporkan tingkat kenikmatan membaca yang lebih rendah, meskipun banyak dari mereka melaporkan “termotivasi untuk membaca.”

Perbedaan lainnya adalah bahwa guru Amerika menjalani lebih banyak pengembangan profesional STEM daripada guru di tempat lain.

Dan meskipun warga negara Amerika menghabiskan lebih banyak uang pajak untuk pendidikan daripada warga negara di negara lain, tingkat kelulusan AS cukup biasa-biasa saja, dengan hanya beberapa negara yang tertinggal.

Apakah prestasi siswa Amerika dalam matematika, membaca, dan menulis dan tingkat kelulusan adalah hasil dari faktor-faktor yang disebutkan di atas adalah pertanyaan yang sulit untuk dijawab.

Namun yang pasti, beberapa aspek sistem pendidikan AS, seperti pendidikan membaca, menulis, dan matematika, perlu ditingkatkan.

Ketika ini terjadi, anak-anak Amerika akan berada di jalur yang lebih baik dan diharapkan, setelah beberapa waktu, menjadi setara dengan rekan-rekan mereka di negara-negara industri lainnya.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *