Apa Hal Terburuk Tentang Sekolah?

Diposting pada

Tidak peduli betapa menyenangkannya kehidupan sekolah Anda, pada satu titik atau lainnya, Anda berpikir, “Saya benci sekolah.”

Kesulitan dapat menyebabkan perubahan dalam pengalaman belajar Anda dan menghasilkan perspektif atau pemikiran negatif.

Jadi, selain bangun pagi dan tidur larut malam, apa saja hal terburuk tentang sekolah?

Hal terburuk tentang sekolah berkisar pada kepraktisan, tekanan untuk berhasil, dan pengaturan ruang kelas.

Faktor-faktor tersebut menunjukkan kakunya lembaga pendidikan yang seringkali mengecewakan siswa sehingga menimbulkan ketidaksukaan terhadap beberapa pengalaman sekolah.

Mereka juga menyentuh isu-isu sosial yang ada di setting.

Apakah siswa mempelajari keterampilan praktis?

proyek sekolah

Seluruh tujuan sekolah adalah untuk mengajar dan mempersiapkan siswa untuk hidup di masyarakat setelah lulus.

Namun demikian, lembaga pendidikan biasanya memasukkan beberapa mata pelajaran yang tidak perlu atau tidak berlaku dalam kenyataan.

Terkadang siswa memiliki panggilan yang jelas dalam pikiran dan merasa seperti menghadiri kelas yang tidak akan pernah membantu dengan panggilan itu adalah buang-buang waktu.

Masalah ini juga meluas ke siswa yang diberi pekerjaan rumah dan proyek yang tidak relevan yang membutuhkan banyak waktu.

Sebagian besar siswa tidak dapat mengubah situasi mereka, mengharuskan mereka untuk menjadi kreatif dalam menerima dan menangani mata pelajaran.

Bagaimana nilai siswa?

Semakin banyak orang tua dan sekolah yang semakin mendorong siswa untuk mencapai nilai tinggi. Mereka juga menekankan bahwa pelajar mempertahankan nilai tinggi dan menonjol di antara para pesaing.

Siswa sering tidak menyukai bahwa sekolah memiliki kompetisi internal di mana siswa dituntut untuk menjadi yang terbaik satu sama lain.

Selain itu, peserta didik menghadapi persaingan di luar saat melamar ke pendidikan tinggi. Akibatnya, mereka harus bekerja terus menerus untuk tetap berada di puncak persaingan dari dalam dan luar.

Obsesi untuk mendapatkan dan mempertahankan nilai bagus ini menghilangkan kesenangan dalam belajar.

Terkadang, siswa mengalami kesulitan memahami kelas tertentu. Mereka menghadapi mata pelajaran yang semakin maju dan mencapai nilai yang sangat baik tampaknya mustahil.

Kesulitan dalam memahami kelas meningkatkan tingkat stres dan membuat kehadiran di sekolah melelahkan.

Bagaimana pengaturan ruang kelas?

anak-anak di kelas

Inti sekolah terletak pada ruang kelasnya, dan pengaturannya dapat sangat memengaruhi pengalaman siswa.

Poin-poin berikut menunjukkan aspek-aspek utama yang memperburuk pengalaman peserta didik di sekolah:

Periode Kaku

Sekolah beroperasi berdasarkan struktur dan prosedur yang sistematis. Mereka memiliki periode kaku yang diatur oleh lonceng, tidak menyisakan ruang untuk sesi yang disesuaikan.

Kurangnya fleksibilitas ini tidak cocok untuk pelajar karena orang belajar dengan kecepatan yang berbeda.

Anak-anak umumnya memiliki ritme belajar yang unik yang tidak sesuai dengan periode sekolah yang kaku.

Selain itu, beberapa sesi mungkin membosankan karena siswa tidak tertarik. Kelas mungkin juga tidak menarik karena guru.

Meskipun siswa dapat memilih beberapa kelas, sesi lain adalah wajib. Situasi ini dapat menciptakan pengalaman yang mengerikan ketika periode wajib membosankan.

Siswa sering memaafkan sesi ini dengan menghubungkannya dengan pelajaran hidup dalam ketekunan.

Dikelompokkan berdasarkan Usia

Sebagian besar sekolah mengelompokkan siswa mereka berdasarkan usia, di mana Anda menemukan siswa dengan usia yang sama di kelas yang sama.

Jika ada perbedaan usia, biasanya cukup kecil.

Tipe segregasi ini membatasi pergaulan siswa, menciptakan lingkungan asing yang tidak terjadi dalam kehidupan di luar sekolah.

Tidak seperti sekolah, masyarakat kehidupan nyata menampilkan orang-orang dari segala usia dan pengalaman. Pemisahan sekolah yang terbatas berarti anak-anak tidak dapat berkolaborasi dengan peserta didik dari latar belakang dan usia yang berbeda.

Masalah ini mungkin tidak tampak seperti masalah besar di lingkungan sekolah. Namun demikian, hal itu dapat menciptakan pengalaman yang tidak menyenangkan di luar sekolah.

kelas

Pembelajar dapat menemukan tantangan untuk berinteraksi dengan orang lain yang berbeda dari mereka di masyarakat yang lebih luas.

Gerakan Terbatas

Seperti disebutkan sebelumnya, sekolah memiliki sistem kaku yang menentukan operasi mereka. Oleh karena itu, bel menandakan perubahan jadwal, membuat siswa tidak memiliki kebebasan bergerak.

Misalnya, Anda dapat menemukan istirahat kamar mandi pada waktu-waktu tertentu pada program harian. Jika Anda perlu istirahat selama kelas berlangsung, Anda memerlukan izin dari guru.

Situasi ini dapat menciptakan rasa kehilangan privasi dan kebebasan.

Pengaturan sekolah juga mengharuskan siswa untuk duduk di deretan meja tanpa bergerak di sekitar ruangan.

Sistem ini adalah salah satu aspek terburuk dari sekolah, terutama untuk pelajar kinestetik. Pembelajaran kinestetik menuntut kebebasan dan fleksibilitas, yang tidak disediakan oleh sebagian besar lembaga pendidikan.

ekstrakurikuler wajib

Banyak sekolah mengharuskan siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Mereka menekankan bahwa sesi ini akan membantu siswa menonjol dalam aplikasi perguruan tinggi.

Namun, melakukan kegiatan ini biasanya menghasilkan lebih sedikit waktu untuk belajar dan pekerjaan rumah.

Siswa akibatnya akhirnya stres sendiri karena over-penjadwalan. Selain itu, beberapa peserta didik tidak mudah menemukan aktivitas yang mereka sukai.

Mereka malah menyelesaikan sesuatu yang tidak mereka sukai, menambah situasi stres.

Idealnya, siswa harus menemukan ekstrakurikuler yang mereka sukai dan dibantu dengan manajemen waktu.

  kegiatan ekstrakulikuler

Namun, anak-anak sering terlalu memaksakan diri saat mereka berjuang untuk mengerjakan tugas sekolah, ekstrakurikuler, dan waktu relaksasi.

Orang tua juga tidak mempersulit dengan menekan anaknya untuk mengikuti berbagai kegiatan untuk memenangkan persaingan.

Apakah masalah sosial mereka di sekolah?

Sekolah adalah masyarakat mini tempat siswa mengalami berbagai masalah sosial. Mereka berjuang dengan hubungan yang berbeda dan masalah pendidikan yang dapat menurunkan semangat mereka untuk sekolah.

Beberapa masalah sosial yang digambarkan siswa sebagai bagian terburuk dari sekolah meliputi:

Penindasan

Bullying selalu menjadi masalah besar di sekolah. Ini menjadi semakin bermasalah, dan di antara alasan utama mengapa orang tua memilih homeschooling.

Bullying bisa berakibat serius jika sekolah tidak menangani kasus secara tuntas.

Menghadiri kelas dan mempertahankan nilai bisa menjadi pengalaman yang sedikit dan menegangkan bagi banyak pelajar yang ditindas.

Menghadapi pelecehan dari sesama siswa memperburuk situasi, mengakibatkan kinerja yang buruk di sekolah.

Dalam beberapa kasus, itu menyebabkan kerusakan mental yang berlangsung lama yang membutuhkan perawatan bertahun-tahun untuk pemulihan.

Akan sangat bagus untuk menghilangkan bullying, tetapi tidak ada mekanisme yang efektif untuk mengendalikannya. Institusi dapat memiliki kebijakan anti-intimidasi yang ketat dan memberlakukan konsekuensi yang tegas bagi pelaku.

Konsekuensi yang tegas akan membantu siswa yang ditindas untuk maju serta mencegah pelaku intimidasi sejak awal.

klik

klik

Cliques menjadi sasaran intimidasi sebagai salah satu hal terburuk tentang sekolah. Semua orang ingin merasakan rasa memiliki, dan sensasi itu sangat kuat di kalangan siswa.

Siswa sekolah menengah berada di masa remaja yang penuh gejolak, dan lingkaran pertemanan menawarkan solusi terbaik bagi sebagian orang.

Namun, beberapa klik menyimpang dari teman yang tulus dan berpikiran sama menjadi sekelompok prasangka.

Mereka tidak bekerja untuk mendekatkan orang tetapi berfungsi untuk membedakan antara peserta didik lainnya. Ini membentuk rasa tidak aman di antara para siswa, menciptakan sekolah yang dihiasi dengan kompleks inferioritas dan superioritas yang mengalihkan perhatian dari pembelajaran.

Pelajar yang tidak diinginkan dapat memiliki pengalaman sekolah yang mengerikan yang dapat memengaruhi pandangan total mereka tentang kehidupan.

Penghindaran oleh kelompok juga dapat membatasi akses siswa ke siswa lain dan menyulitkan mereka untuk mendapatkan dukungan dari rekan-rekan mereka.

Kode Pakaian

Banyak sekolah memiliki aturan berbeda yang menentukan pakaian siswa. Beberapa institusi mengharuskan siswa untuk mengenakan seragam, sedangkan yang lain memiliki kebijakan pakaian santai.

Biasanya, sekolah berseragam adalah perusahaan swasta, sedangkan sekolah umum menyukai pakaian kasual.

Beberapa pelajar berseragam mungkin merasa lebih unggul dari rekan-rekan mereka. Siswa sekolah umum juga dapat mengembangkan rasa tidak aman dan keinginan untuk beralih ke sekolah swasta yang mungkin tidak terjangkau.

Selain itu, sekolah dengan kebijakan pakaian santai dapat menghadapi prasangka internal. Siswa dapat bersaing untuk menjadi yang paling bergaya dan mengkritik mereka yang tidak dapat atau tidak berpakaian sesuai dengan tren terbaru.

Orang lain mungkin menghadapi intimidasi dan diskriminasi karena mengenakan pakaian murah atau tidak bergaya.

Kurangnya Mentorship yang Tepat

Bimbingan yang tepat

Beberapa sekolah tidak memiliki program bimbingan yang tepat. Dengan demikian, siswa pada umumnya menjalani gerak dan langkah belajar tanpa menyaksikan contoh kehidupan nyata.

Selain mentor karir, guru juga dapat memberikan pendampingan. Mentor sangat penting karena mereka menunjukkan kepada siswa pandangan sekilas tentang masa depan untuk menambah semangat dalam upaya belajar mereka.

Mereka juga dapat membantu pelajar dalam membedakan panggilan mereka dengan melihat atau belajar tentang pengalaman kehidupan nyata mereka.

Sayangnya, beberapa institusi lebih fokus pada pencapaian nilai yang menarik tanpa memperhatikan bimbingan.

Oleh karena itu, siswa melihat guru sebagai mesin pencari nilai daripada pembantu untuk membimbing mereka dalam kursus mereka.

Ini tidak memfasilitasi hubungan saling percaya antara keduanya, membuat pelajar merasa sendirian dan terlalu percaya diri.

Tekanan Sosial untuk Sukses

Terkadang siswa menghadapi tekanan ekstrim dari guru dan orang tua mereka untuk berhasil. Pembelajar ini menyibukkan pikiran dan jadwal harian mereka dengan mencoba yang terbaik dari kompetisi yang mereka rasakan.

Tekanan konstan sering berarti mereka tidak punya waktu untuk hal lain.

Banyak siswa tidak menyukai sekolah karena pengalaman ini, karena mereka kehilangan rasa percaya diri. Mereka mulai merasa bahwa mereka belajar dan hidup untuk orang tua, guru, atau masyarakat.

Jadwal relaksasi, tugas sekolah, dan ekstrakurikuler yang tidak seimbang memperburuk situasi.

tekanan

Tekanan dan jadwal yang salah urus dapat menjadi bumerang dan menyebabkan siswa menyerah sepenuhnya di sekolah.

Orang tua dan guru harus membantu siswa mengidentifikasi minat mereka dan membimbing mereka di sepanjang jalan itu.

Anda tidak ingin wali dan pendidik menekankan pencapaian tujuan menurut standar mereka daripada standar siswa.

Sayangnya, yang sering terjadi justru sebaliknya.

Masalah Mental

Isu-isu yang disebutkan di atas bergabung menyebabkan masalah mental di kalangan siswa. Pengalaman sekolah yang penuh tekanan adalah salah satu hal terburuk bagi siswa.

Selain itu, banyak siswa dengan pergumulan mental sering merasa bahwa mereka tidak dapat meminta bantuan guru atau orang tua mereka.

Tekanan dari para wali ini menambah stres mereka, menghilangkan mereka dari sumber kenyamanan dan penyembuhan.

Selain itu, diskriminasi dan pengucilan dari kelompok dan pengganggu dapat menutup pintu untuk mencari bantuan di antara teman sebaya.

Operasi sekolah yang dibatasi dan kaku juga berarti Anda memiliki koneksi terbatas atau tidak sama sekali ke dunia luar untuk meminta bantuan.

Hasilnya adalah seorang pelajar dengan berat hati dan pikiran yang dapat mengembangkan kebencian terhadap sekolah.

Siswa dengan pikiran yang lebih kuat mungkin memiliki hubungan cinta-benci dengan sekolah, melaluinya semata-mata untuk mencapai tujuan masa depan mereka.

Beberapa pelajar yang lebih lemah mungkin berhenti atau membalas dengan cara kekerasan atau memberontak.

Apa tujuan tes?

  Tujuan Tes

Siswa diharuskan mengikuti tes standar, seringkali tanpa mengetahui jawaban yang benar.

Mereka melakukan pemeriksaan dan tidak mengetahui apakah tanggapan mereka salah atau benar.

Tes-tes ini berlangsung beberapa jam, yang mungkin terasa sia-sia jika Anda tidak mendapatkan manfaat langsung darinya.

Siswa sering merasa bahwa tidak adil bagi orang tua atau wali untuk mengukur keberhasilan dan nilai mereka melalui tes standar.

Guru mendorong siswanya untuk belajar dan lulus ujian. Jadi, mereka bertujuan untuk lulus ujian daripada memahami dan menerapkan keterampilan yang dipelajari, menciptakan situasi kalah-kalah.

Akibatnya, Anda mungkin menemukan pelajar lulus dengan nilai tinggi tetapi tanpa keterampilan yang berguna di dunia nyata.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *